在上一篇文章中，我已经向各位同学介绍了南加州大学（即University of Southern California) 关于学术诚信行为的定义：收到处分通知该怎么做?南加大USC学术诚信惩罚应对解析，以及在发生诚信问题前期，学生可能会面临的相应流程。有需要的同学们可以翻阅之前的文章，根据M老师的分析进行相应内容的阅读。如果各位同学觉得可能面临了学术诚信问题，也可以来和Mary老师沟通。
那么在今天这篇文章中，我想和各位同学一起来了解一下雪城大学（即Syracuse University）关于学术诚信问题以及相关的处理流程。
如果我们是南加州大学的学生，当我们被教授怀疑有任何学术违规的行为，在教授层面，可以选择和学生进行沟通，听取学生的解释。如果我们没有和教授达成一致，那么就会有学校的老师介入进行面谈沟通。在一对一的面谈过程中，也是我们和学校解释整个事件的机会，并且面谈老师会告诉学生案子可能产生的结果以及接下去的流程，所以各位学生一定要重视。
雪城大学对于学生的4个期待
期待一：CREDIT YOUR SOURCES 对于任何引用都必须有正确的格式
很多中国学生在写作文章，或者进行文章展示，又或者是进行文章引用的时候，往往会忽略对于信息来源的正确引用。这里的正确引用，需要充分考虑到不同写作要求下的引用格式，包括各位学生比较常会见到的APA格式，MPA格式，芝加哥格式等。如果各位学生不清楚应该如何进行正确引用的话，请参考Purdue Owl这个网站。
在搜索引擎里直接搜索即可，这个网站囊括了几乎所有写作格式，以及信息来源的正确引用格式，非常的专业。当然，现在有很多网站可以自动生成正确的引用格式，各位同学可以参考，但是也要进行适当的检查。
期待二：DO YOUR OWN WORK 自己完成自己的作业
这又是一个老生常谈的话题，这里的自己完成作业，包括但不局限于：任何平时小的quiz, 随堂测验，任何一次作业，考试等内容。同时，各位同学还要特别当心的是，即使是自己创作的文章，也不能随便用在两门课的作业中。在网课依旧是主旋律的学习中，很多同学还会犯的错误是，在开卷考试或者闭卷网考的过程中，互相讨论或者分享试卷以及答案等行为。要值得注意的是，这样的行为也是被明令禁止的。
期待三：COMMUNICATE HONESTLY 对于教授要诚信
这里的期待，学校希望每个学生是诚实并且真实的反应自己的学习状态，包括上课签到，合理申请延期提交作业，合理申请延期考试，不随便撒谎实验数据等行为。生活中难免会有各种各样的突发情况，比如生病或者突发情况影响自己按时完成作业或者按时参加考试。那么不管是事前还是事后的请假，对于学生来说都是正确的处理方式，千万不要什么都不和老师沟通，又或者造假欺骗老师，这样反而会弄巧成拙，好心办了坏事。
期待四：SUPPORT ACADEMIC INTEGRITY 支持学术诚信
这里的支持学术诚信，指的是包括但不局限于：不在一些学习网站上面随便上传上课资料，或者上传自己的考试试卷等待别人的回答，不帮助任何一个学术违规行为，不包庇任何一个学术违规行为。同样的，各位同学在和学校任何人员沟通的时候，都应该保持坦诚，真诚，诚信的原则，反馈自己的问题或者情况。这样才能一起创建公平公正的学习环境和大学环境。
关于以上这四点期待，详细的内容可以阅读学校的官网：https://class.syr.edu/wp-content/uploads/2020/07/What-Students-Need-to-Know-About-Academic-Integrity-7.9.20.pdf
一旦被老师上报了会怎么办
根据学校的规定，一旦教授或者任何学校的工作人员发现了疑似违规的情况，必须在2个星期之内起草好案件报告即case report进行上报。一旦超过2个星期，教授需要和学校告知为什么会有上报的延期。
一旦学校收到了上报之后，学生所在的学院相关处理人员会给学生发送正式的邮件，进行要求面谈的告知。在这个邮件里，相关处理人员会把教授的详细case report，学生所违反的处罚等级，以及任何和违规事件相关的材料都发给学生。在这样的情况下，对于学生来说可以更充分的进行准备，更全面的分析教授怀疑的点，以及更好的准备自己的说辞等内容。
同样的，在相关的学校邮件中，会非常清晰的分类教授怀疑学生违规的等级，一共有三个等级，分别是Level 1, Level 2, 和Level 3，严重程度从小到大进行递增。关于每一个等级具体的判罚和定义我们在下一期的文章中将详细帮助各位同学进行分析和讲解。
以上是我们关于雪城大学对于学生的诚信期待，那么在下一期的文章中我们将详细讲解可能的违规处罚分类以及如何应对。
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