导师简介
如果你想申请香港中文大学 语言学博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大详细解析香港中文大学的Prof. Sze的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！
教授现为香港中文大学语言学及现代语言系副教授，她于2000年在香港中文大学获得语言学哲学硕士学位，并于2008年在英国布里斯托大学聋人研究中心获得博士学位。
在加入香港中文大学语言学及现代语言系之前，教授曾在香港中文大学手语语言学及聋人研究中心（CSLDS）担任博士后研究员，开展手语研究项目并为来自亚太地区的聋人青年研究人员提供手语语言学培训。目前，教授的研究兴趣主要包括手语文献记录、手语类型学、香港手语中的信息结构和非手部表达，以及香港聋人儿童的语言发展。
研究领域
教授的研究兴趣主要集中在以下几个方面：
- 手语文献记录与在线资源开发：记录亚洲多种手语的词汇数据和话语数据，包括香港手语、澳门手语、斯里兰卡手语、雅加达手语、日本手语等。
- 手语分析：研究香港手语及其他亚洲手语的语法特点，如词序、特定语言结构、非手部表达的使用等，以及社会语言学方面的研究，包括变体、禁忌语和委婉语等。
- 香港聋人/听障儿童的双模双语发展与手语评估工具开发：研究聋人/听障儿童在粤语和香港手语中的双模双语发展，双模双语语言处理，以及开发手语评估工具。
- 手语学习对听力正常儿童和成人的潜在益处：探索手语学习对听力正常的婴幼儿和学龄前儿童在语言、元语言、运动和认知能力方面的潜在益处，以及对听力正常老年人在认知技能和心理健康方面的潜在益处。
- 为聋人社区和手语翻译服务开发资源：为本地聋人社区开发手语在线资源，涵盖一般词汇数据和特定主题如性教育、医学知识和心理健康护理等，并开发评估工具和资源以支持手语翻译服务。
研究分析
1."From gestures to grammatical non-manuals in sign language: a case study of polar questions and negation in Hong Kong Sign Language"
(Lingua, 2022)这篇发表在国际知名语言学期刊Lingua上的研究探讨了手势如何演变为手语中的语法性非手部表达，特别聚焦于香港手语中的极性问句和否定表达。教授通过详细的案例分析，揭示了非手部表达从普通手势到语法标记的演变过程，为理解手语的语法化过程提供了重要见解。这项研究对手语语法研究领域做出了重要贡献，为手语的历史发展和演变提供了新的视角。
2."Effects of the semantic and morphological factors on word order in simple transitive clauses in three Asian Sign Languages"
(Senri Ethnological Studies, 2021)在这项研究中，教授分析了语义和形态因素对三种亚洲手语中简单及物子句词序的影响。这篇文章通过跨语言比较，揭示了亚洲手语词序的共性与差异，以及语义和形态因素如何影响这些语言的句法结构。这项研究不仅扩展了我们对亚洲手语类型学的理解，也为手语通用语法理论提供了新的证据。
3."Postsecondary education for nurturing deaf professionals in sign linguistics in the Asia-Pacific region"
(Sign Language Studies, 2020)教授与合作者在这篇论文中探讨了亚太地区培养聋人手语语言学专业人才的高等教育问题。研究分析了现有的教育模式、挑战和机遇，强调了提高聋人在手语研究和教育中的专业参与度的重要性。这项研究对推动亚太地区聋人教育政策和实践的发展具有重要意义，同时也为培养新一代聋人学者提供了实用的框架。
4."Provision of sign language interpretation in Asia"
(The Routledge Handbook of Sign Language Translation and Interpretation, 2022)这一章节详细阐述了亚洲地区手语翻译服务的提供情况。教授与合作者分析了不同亚洲国家和地区手语翻译服务的现状、挑战和发展趋势，包括服务覆盖率、质量保证和政策支持等方面。该研究为理解亚洲手语翻译服务的区域差异和共同问题提供了全面视角，对改进亚洲地区聋人获取信息和服务的平等机会具有重要价值。
5."Sign language interpretation training, testing and accreditation in Asia"
(The Routledge Handbook of Sign Language Translation and Interpretation, 2022)在这一章节中，教授与合作者探讨了亚洲地区手语翻译培训、测试和认证的系统。研究比较了不同国家和地区的培训模式、评估标准和认证机制，分析了现有系统的优势与不足。这项工作为亚洲地区手语翻译专业化发展提供了重要参考，对提高手语翻译服务的质量和专业性具有实践意义。
6."Negative polar questions in Hong Kong Sign Language"
(East Asian Sign Linguistics, 2022)这一即将出版的章节专注于香港手语中的否定极性问句研究。教授与Helen Lee合作，深入分析了香港手语中否定极性问句的语法特征、使用情境和功能，揭示了这种特殊问句类型在香港手语中的表达方式和语用价值。这项研究填补了香港手语语法研究的一个重要空白，也为手语中的问句研究提供了新的实证数据。
项目分析
1.亚洲手语词汇和话语数据文献记录
教授主导的这个项目系统性地记录和分析了包括香港手语、澳门手语、斯里兰卡手语、雅加达手语等多种亚洲手语的词汇和话语数据。
项目通过现代技术手段建立了亚洲手语的数字化文献库，为语言保存、教育和研究提供了宝贵资源。该项目的主要贡献在于为濒危的亚洲手语提供了保护和复兴的基础，同时为跨语言比较研究提供了丰富的语料。
2.香港聋人/听障儿童双模双语发展与评估工具开发
这个项目研究香港聋人/听障儿童在粤语和香港手语中的双模双语发展模式，并开发了一系列适合香港语境的手语评估工具，包括句子重复测试、接受性技能测试、计算机化词汇测试和叙事产出测试等。
项目的创新之处在于结合了双模双语视角，关注了香港特殊的语言环境下聋人儿童的语言获得和发展，为聋人教育提供了科学依据和实用工具。
3.手语学习对听力正常人群益处研究
教授在这个项目中探索手语学习对听力正常的婴幼儿、学龄前儿童和老年人的潜在益处。研究调查了手语学习如何促进听力正常儿童的语言、元语言、运动和认知发展，以及如何改善老年人的认知技能和心理健康。
这项研究打破了传统上将手语仅视为聋人交流工具的局限，揭示了手语作为视觉语言对全人群的潜在价值，为将手语纳入主流教育和老年人认知训练提供了科学依据。
研究想法
基于教授的研究领域和发表文章，以下是一些具有创新性、可行性和专业性的研究或实践构想：
1.基于人工智能的香港手语自动识别系统
- 构建结合计算机视觉和深度学习的香港手语自动识别模型，重点解决非手部表达的识别难题
- 开发能够处理香港手语特有语法特征的算法，如空间利用和同时性表达
- 创建适合移动设备使用的实时手语翻译应用，提高聋人与听人社区之间的即时沟通能力
2. 跨亚洲手语语法特征的大型数据库与类型学研究
- 创建包含教授已记录的多种亚洲手语的统一数据库，采用标准化的标注系统
- 进行系统的类型学分析，特别关注句法结构、非手部表达和信息结构的跨语言变异
- 探索亚洲手语之间的历史联系和语言接触现象，为手语历史语言学开辟新的研究方向
3.手语在教育和认知发展中的创新应用
- 设计针对听力正常婴幼儿的早期手语干预项目，研究其对语言发展、执行功能和社交认知的长期影响
- 开发适合老年人认知训练的手语学习课程，特别关注其对老年痴呆预防和延缓的潜在效果
- 创建跨代际手语学习社区，促进聋人长者与听力正常儿童之间的文化交流和语言传承
4.多模态教学法与先进技术在聋人教育中的整合
- 研发结合香港手语、粤语和书面中文的多模态双语教学方法，针对不同程度听力损失的儿童
- 设计基于虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术的沉浸式手语学习环境，提高学习效率和动机
- 开发智能适应性手语评估系统，能够根据学习者表现自动调整难度和内容
申请建议
1.学术准备
- 跨学科知识储备：除了扎实的语言学基础外，申请者应着重培养计算语言学、认知神经科学或教育心理学等相关领域的知识，以便能够参与教授的跨学科研究项目。
- 方法论熟练度：深入掌握语料收集与分析的方法，尤其是视频数据的处理技术、ELAN等专业标注软件的使用，以及语言实验设计的技能。
2. 语言与文化准备
- 手语学习规划：主动学习香港手语或其他手语的基础知识，这不仅是必要的研究工具，也表明你对聋人文化的尊重和理解。
- 聋人文化理解：深入了解聋人社区的文化、历史和现实挑战，培养以聋人为中心的研究伦理观。建议参与聋人社区活动，阅读聋人学者的著作，形成对聋人研究的敏感性。
- 区域语言能力：香港的研究环境要求良好的英语和中文能力，如果有粤语基础则更有优势。国际申请者应提前提升相关语言技能。
3.研究提案准备
- 紧扣导师研究谱系：仔细分析教授的研究轨迹，设计能够延续或互补其现有研究方向的提案。特别关注她最近的会议发表和正在进行的项目，以了解最新研究动态。
- 影响力论证：明确阐述你的研究如何同时具有理论意义和实践价值，特别是对聋人社区的潜在贡献，这与教授重视研究应用和社区参与的理念相符。
4.实践与技术技能培养
- 专业软件掌握：熟练掌握ELAN、PRAAT等语言数据分析软件，以及统计分析工具(如R或SPSS)，让自己在技术上做好充分准备。
- 实地研究经验：如有可能，参与语言文献记录或与聋人社区合作的项目，获取实地工作经验，这对手语研究至关重要。
- 前沿技术接触：了解眼动追踪、脑电图(EEG)等用于语言处理研究的技术，或探索计算机视觉和机器学习在手语识别中的应用，为潜在的创新研究做准备。
博士背景
Eamon，985应用语言学博士生，研究领域包括社会语用学、翻译学和比较文学等。曾在国际知名期刊《Journal of Pragmatics》和《Language Teaching Research》上发表多篇学术论文，获得过国家级学术奖项。专注于跨文化交际、语境中的语言使用及其对教学的影响，致力于推动语言学和教育学的跨学科融合研究。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
