每一个申请季都会伴随着很多的情绪交织：快乐，失落，惊喜，焦虑……这些真实而矛盾的情绪组成了申请季的主旋律。今天就想和大家分享一个最近从焦虑走到惊喜的故事。而在这个故事背后，我不仅看到了令人开心的录取结果，同样也看到了学生本人自信心的成长。
学生背景：陆本双非院校
专业：工商管理
成绩：85+/100，雅思7.5，GRE 326
录取结果：Cornell Tech MISM-Connective Media，Brown PRIME，NYU Management of Technology
初始的不自信
今天分享的这位同学是一位来自陆本双非院校的同学。在我们交流的初期，同学一度因为自己的院校背景，表达了很强烈的不自信。她也在第一次和后续文书会议的时候坦诚，她对于自己高考的结果并不满意。
最终来到了一所非985或211的院校，也让她产生了深深的担忧。当她看到社交媒体上的各类录取案例分享，就焦虑于自己的本科院校是否并不能给申请美国研究生带来优势，甚至会带来负面的影响。在听完她的焦虑之后，第一次会议时我就向她解释，在美国招生官的眼里，国内的院校并不带有那么多的标签。
985，211，双一流这些我们赋予学校的档位，很多美国招生官并不会有这样的认知和分类。除去最顶尖的一批清北复交的院校，其他的陆本院校，招生官更看重是否有过往学生来自于这些学校，对于这些学校之间国内所给予的分类并不看重。
另外的一个不自信的来源是在初期会议的时候，学生也表达了对于研究生申请方向的转专业诉求。因为本科学习工商管理，她感受到商科并不是她想继续学习的方向，且认为在本科阶段学习商业课程已经足够，不需要再进一步在研究生阶段提升。而她也通过实习和交流，意识到技术和分析在目前各行各业的重要性。
因此，她想在研究生阶段学习较为量化的课程，申请商业分析方向，逐渐完成商科同学向技术路径的转变。但是，因为本科阶段课程设置，她并没有学习非常多高阶的数学或者编程课程。
她也担心，在日渐激烈的申请竞争中，她是否会因为纯商科的背景，无法比过其他量化专业的同学。
缓解不自信与焦虑逐步背景提升的规划
针对她申请量化专业的诉求，我也在后续的安排中，根据她的课程设置进行了最优化的安排。虽然一些数学专业的课程有选课限制，但我们在可选课程范围内，建议同学在大三选修了如SPSS，大数据和人工智能，时间序列分析等一系列课程，进一步补充量化能力。
通过完成机构和Meta导师的PTA导师个人项目，学生也学习了Python等数据分析的知识。同时，在暑期我们也鼓励同学参与和完成了我们组队的Kaggle数据分析竞赛，并取得了不错的名次。这些课内外的补充，都让学生的背景更加综合量化，提升她申请偏量化项目的竞争力。
在她的申请策略中，还有一个重要的亮点：在初期会议，我们一起讨论探索想把商业分析运用到某个具体的行业，最终结合了学生过往的兴趣和经历，将她的细分应用领域放在了市场分析的方向。在后续的背景提升规划中，我们也将这个行业放入她的每一段经历中。
学生和PTA导师完成的项目，也是聚焦在市场行业模型的搭建和用户分析。
后续补充的两段实习也都以市场分析为主旋律：一段是跨境电商实习，主要做用户分析开拓市场；一段是咨询公司的实习，主要为客户设计营销方案。
细分应用方向的确定让学生整体的经历有一致性，向招生官呈现出很强的职业目标热情，而这恰恰是美国招生官非常看重的候选人特质之一。
申请策略设计和文书加持
在了解完学生的背景之后，我们还发现了一些其他的亮点。学生所在的本科院校虽然并非顶尖高校，但其特殊的地域让学校有非常强的商业特质。
学校坐落于新兴科技公司非常多的城市，且有非常多对外交流和合作的机会。这样独特的地理位置，也激发了很多该校学生创业创新的兴趣。而这位学生也在大二阶段和同学一起做了一个临期商品售卖的APP创业项目，并成功联系到不少商家入驻，获得不少用户的支持。
这份创业创新的独特经历和环境的塑造，也成为了我们选校时的一个考量。结合同学的背景和学习诉求，我建议了一些注重创业创新的信息系统/科技管理类项目，比如布朗大学的PRIME和Cornell Tech的MISM-Connective Media项目。这两个项目都特别注重学生的创新和创业能力，期待学生有一些创业的经历和想法。同时，两个项目的学习内容也结合商业和技术，符合学生的背景以及继续学习方向的诉求。
在撰写这两所学校的文书的时候，我们也大胆尝试使用了一个创业中联系商家的小故事作为开头，凸显出学生除去学术能力之外的重要素质：创新，坚韧，和对抗未知的能力。
学生文书开头节选
收获录取的惊喜
当收到Cornell Tech录取的那一刻，我和学生都非常地高兴和惊喜。学生本人也非常意外，告诉我一开始查网申界面的时候，还以为自己看错了，毕竟当时Cornell Tech我们是作为冲刺院校来申请的。但是，回想我们之前一步步的背景提升和方向的规划，我觉得这份录取也是实至名归。
除去方向和侧重点的定位，我觉得这位学生身上的一些非常好的个人特质——复盘总结能力，学习能力，对于新事物的热情和探索——也都是她获得录取的重要因素。她的成功再次证明，院校背景和绩点在美研申请中并不是最重要的。如何找到自己的亮点，并将自己的亮点最大化展现给招生官，讲好属于自己的“故事，”才是破局之法。
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