南加州大学招生主任采访：准备申请是自我反思的一个过程

对话南加州大学国际招生部副主任凯文·霍斯特勒

在所有（指标）当中我最希望看到的是一致性。

我们希望学生优秀的GPA成绩，在考试中有好的成绩，即使不是完美的分数，但仍希望学生在标化考试中有优异的表现，并且能够很好的展示他（她）的英语能力，这些情况保持一致的情况下，加上他（她）的课外活动经历和写作材料，能很大程度地帮助其获得南加大录取。

各方面条件的一致性是我会主要寻找的标准，我想找到那些我认为能在南加大取得成功的学生。

在洛杉矶这类的大城市生活，会要求学生有一定的独立性和自信。

我们也会在学生的申请中考察这一点。

所以，我们会找寻展现出成熟和领导力，并且能自主决策的学生。

有两点特别针对中国学生的建议，一个是关于个人的个人陈述文章，这不是让你写一篇学术论文。

学生经常担心他们不能表达自己的想法，而要遵循既定的写文章套路。但是，这是一篇个人陈述文章，学生们应该完全坦率和直接地表达他们自我和他们的感受。

在中国文化的背景下，学生不一定会习惯这样的写作，而我们则要求中国学生以这种更美国的方式来写这篇文章。所以中国学生常常因为这篇文章感到头疼，他们不知道该写些什么，我认为准备申请其实是反思自我的一个过程。

在这段时间，中国学生可以静下来思考下，我的生活在追求什么？我是个什么的样的人？我该如何向招生官展示自己？我认为这些关于个人的方面是很重要的。

同时，要在文章中表现出自己的思考是申请中最困难的部分，所以我常常鼓励学生们在文章中表达自我，写个人经历时不要太在意你认为学校会喜欢什么样的。

我们大力推荐学生们参加我们的高中访问，我们会去到很多的中国高中，如果我们去到你所在的高中，请你一定要来参加，并听听我们的招生信息。

同时多加利用学校的招生办公室这一资源，很多学生对于我们写邮件很胆怯，而回答你们的问题是我们工作的一部分，所以我常常告诉学生，如果你在写个人陈述文章时遇到了问题，或者你在纠结一个好的文章主题时，你都可以给招生官发邮件，问一下他们的意见，绝大部分招生官都希望成为一个好的教育工作者。

我们希望收到学生的来信，我本人也很乐意与学生讨论他们的申请文章。