爱丁堡大学项目解读
爱丁堡大学创建于1583年，是英国最古老最大的六所大学之一，以出色而多样化的教学与研究享誉世界。爱丁堡位于苏格兰北部边境靠海的海滨，苏格兰首府，是公认的欧洲最富吸引力的城市之一，也是英国主要的社交、文化中心，爱丁堡大学则位于爱丁堡市中心。爱丁堡市是历史名城，有许多名胜古迹。
爱丁堡交通便利，搭乘飞机从爱丁堡国际机场飞抵伦敦仅需1小时，其公路与铁路线十分发达，可以通往英国的各个角落。2025年爱丁堡大学QS世界排名第27名。
学院介绍
莫雷教育与体育学院（Moray House School of Education and Sport），创建近200年来，一直为教育和体育领域做出重大贡献。其教职员工、学生和校友影响、改进和改变了全世界的学习、教学和政策。最新的卓越研究框架 (Research Excellence Framework)将其评为苏格兰在教育和体育领域的研究广度和质量方面排名第一的机构，并将其近90%的体育研究和80%的教育研究列为“世界领先”和“国际优秀”。
根据2024年QS世界大学排名，莫雷教育与体育学院是教育培训和体育相关学科世界排名前20的学校之一。莫雷教育与体育学院的其他排名：英国提供体育科学的大学排名第一（2023年泰晤士高等教育世界大学排名）教育专业排名苏格兰第一，英国第三（2024年完整大学指南）教育专业排名苏格兰第一，世界第12位（2024年QS世界大学学科排名）运动科学专业苏格兰第二（2024年完整大学指南）
爱丁堡大学教育与体育学院在英国乃至全球都享有盛誉。该项目的优势主要体现在以下几个方面：
师资力量雄厚：教学团队由该领域的知名学者和有丰富实践经验的教育工作者组成。
研究导向：学生有机会参与最前沿的TESOL研究项目。
国际化视角：来自全球各地的学生为课堂带来多元文化视角。
课程设置
必修模块：
语言与学习者
本课程适合对语言教学、学习、习得和使用感兴趣的在职教师和非教师。该课程使学生有机会在以下领域进一步发展他们的理解：
语言教学的最新研究
当前的语言教学方法
第一和第二语言习得
改变语言实践和语言教育的社会和文化环境
多元文化和多种语言的文学和实践
第二语言教学课程
本课程中通过解决以下问题来探索TESOL课程的不同元素（需求分析、教学大纲、目的、方法论、评估）：谁是学习者？他们有什么需求？什么样的教育思想影响课程-学习的目的？组织结构如何？资源呢？目标？评估？
TESOL方法论
在采取批判性的英语教学方法（即既不是道德上也不是政治上的中立活动）时，本核心课程旨在使教师学习者获得研究支持的思想，以促进其作为全球社区成员的专业实践的老师。
知识来源：理解和分析研究文献
本课程反映出学生需要理解基础研究的基本概念，以便能够批判性地评估整个学习计划中讨论的研究的实力
概念化研究：基础、假设和实践
介绍现实和知识的本质及其与教育研究的关系的理论。
方法与方法论之间的关
教育研究中的研究、理论与实践之间的关系。
教育研究中的道德挑战和实践
研究计划和实施中的归纳和演绎策略。
毕业论文：
12000字左右，在开启前需要通过一篇1000-2000字written research proposal
选修模块：
语料库语言学与语言教学
第一语言和第二语言语境下的批判性文学和批判性教学法
TESOL材料的评估与设计
全球语言教学英语
调查学习者个体差异
语言与跨文化交际教学法
第二语言教师的语言意识
语言测试
在线语言学习
第二语言师范教育
向青少年学习语言
跨境教学文本-从图画书到青少年小说和电影
文字、语篇和语言教学
录取案例
案例一
本科院校：国内985
本科专业：教育学
GPA：84
雅思：无语言递交申请
软性背景：三段实习，三段科研
录取院校：爱丁堡大学 TESOL
案例二
本科院校：国内双非
本科专业：英语
GPA：87
雅思：7.0
软性背景：四段实习，两段科研
录取院校：爱丁堡大学 TESOL
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