导师简介
如果你想申请英国曼彻斯特大学社会学博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大家详细解析曼彻斯特大学的Prof.Alexander的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！
教授是英国曼彻斯特大学社会学系的教授。她是一位著名的社会学家,主要研究领域包括种族、民族、身份认同、移民和青年文化等。Alexander教授在英国的种族和民族研究方面享有盛誉,她的研究工作对英国的种族平等政策和多元文化教育产生了重要影响。
研究领域
导师的教学和研究兴趣主要集中在以下几个方面:
- 种族和民族研究
- 移民和离散群体研究
- 青年文化和身份认同
- 英国南亚裔社区研究
- 多元文化教育和课程设置
- 性别与种族的交叉研究
- 定性研究方法
研究分析
(1) 《The Asian Gang Revisited: Changing Muslim Masculinities》(2024)
这是导师即将出版的新书,探讨了英国穆斯林男性身份认同的变化。该书是导师早期关于英国亚裔帮派的研究的延续和更新。通过长期的民族志研究,导师分析了英国穆斯林男性,尤其是年轻人,如何在家庭、教育、就业和道德等方面塑造和重塑自己的身份认同。这项研究对理解英国穆斯林社区的变迁具有重要意义。
(2) 《Reframing British History: teacher education after Black Lives Matter》(2023)
这篇发表在《Ethnic and racial studies》上的文章探讨了"黑人的命也是命"运动后英国历史教育的变革。导师通过对历史教师培训项目的研究,分析了如何将多元文化视角纳入英国历史教育。研究发现,虽然教师们普遍认同多元文化教育的重要性,但在具体实践中仍面临诸多挑战。这项研究为英国历史课程改革提供了重要参考。
(3) 《Revisiting Brick Lane: The Impact of COVID-19 on an Ethnically Diverse High Street》(2021)
这份简报考察了新冠疫情对伦敦布里克巷(一个以南亚裔社区闻名的街区)的影响。通过对当地商户和居民的访谈,导师分析了疫情如何加剧了这个多元文化社区已有的社会经济不平等。研究发现,小型企业和自雇人士受到的打击尤为严重,而政府的支持措施往往难以触及这些群体。这项研究为制定针对少数族裔社区的疫后恢复政策提供了重要依据。
(4) 《The 'public life' of the Bengal diaspora: performing religion, gender and generation in the Boishakhi Mela》(2018)
这篇发表在《Sociology》上的文章研究了伦敦东部的孟加拉新年庆典(Boishakhi Mela)。通过参与式观察和访谈,导师分析了这一活动如何成为孟加拉裔社区展演其文化身份的重要舞台。研究发现,这一庆典不仅是文化传承的载体,也是不同代际和性别群体协商身份认同的场域。这项研究为理解离散群体如何在公共空间中维系和重塑文化身份提供了新的视角。
(5) 《Beyond the Diaspora Diaspora: A Response to Rogers Brubaker》(2017)
这篇发表在《Ethnic and racial studies》上的文章是对社会学家Rogers Brubaker关于"离散"概念的回应。导师批评了Brubaker过于宽泛地使用"离散"这一概念,认为这可能导致该概念失去其分析价值。相反,导师主张应该更细致地考察不同群体的迁移历史和定居经验,以及他们与原籍国和定居国的复杂关系。这篇文章对离散研究的理论框架提出了重要的批评和修正。
(6) 《Breaking Black: The death of ethnic and racial studies in Britain》(2017)
这篇同样发表在《Ethnic and racial studies》上的文章对英国种族和民族研究的现状提出了尖锐的批评。导师认为,尽管英国社会的种族问题依然严峻,但相关的学术研究却日渐式微。她分析了这一现象的多重原因,包括新自由主义高等教育政策的影响、学科边界的重构,以及种族主义话语的转变等。这篇文章引发了学界对种族研究未来发展的广泛讨论。
项目分析
(1) "Making British Histories" 项目
这是导师主持的一个关于英国历史教育的重要项目。项目旨在将更多元的历史视角引入英国国家课程。通过与教师、学者和政策制定者的合作,项目开发了新的教学资源和教师培训项目,以帮助学生更好地理解英国历史的多元性和复杂性。项目的成果包括一系列研究报告和教学材料,为英国历史教育的改革提供了重要参考。
(2) "Our Migration Story" 在线资源项目
这是一个由导师参与开发的在线教育资源平台。该平台汇集了大量关于英国移民历史的资料,包括文字、图片和视频等多媒体内容。通过展示不同时期、不同背景的移民故事,项目旨在帮助学生和公众更好地理解移民对英国社会的贡献。这个项目不仅是重要的教育资源,也为重新叙述英国国家历史提供了新的视角。
(3) "The New Muslims" 研究项目
这个项目关注英国穆斯林社区的新变化,特别是年轻一代穆斯林的身份认同和社会参与。通过对不同背景的年轻穆斯林进行深入访谈和参与式观察,项目探讨了他们如何在信仰、文化传统和现代生活方式之间寻求平衡。项目的研究成果对理解英国穆斯林社区的多样性和动态性具有重要意义,也为制定相关政策提供了参考。
研究想法
(1) 数字时代的离散身份:研究社交媒体和数字技术如何影响英国少数族裔,特别是年轻一代的身份认同和文化实践。可以探讨:
- 虚拟社区如何重塑传统的族裔网络
- 数字技术在跨国家庭关系维持中的作用
- 社交媒体对少数族裔青年政治参与的影响
(2) 气候变化与种族正义:探讨气候变化如何以不同方式影响英国的少数族裔社区,以及这些社区如何应对气候危机。研究方向可包括:
- 环境风险在种族和阶级维度上的分布
- 少数族裔社区的环境活动主义
- 气候适应政策中的种族平等考量
(3) 新冠疫情后的社区重建:基于Alexander教授对疫情影响的初步研究,深入考察疫情如何重塑英国少数族裔社区的社会经济结构。可以关注:
- 疫情对不同代际的差异化影响
- 社区互助网络的形成与演变
- 疫情经历对族裔身份认同的影响
(4) 跨文化教育实践:设计和实施创新的教育干预项目,将多元文化视角更有效地融入英国学校教育。可以考虑:
- 开发基于虚拟现实技术的多元文化历史教学工具
- 设计促进不同族裔学生交流的校际合作项目
- 评估不同类型的教师培训项目对多元文化教学实践的影响
(5) 宗教、性别与公共空间:探讨宗教少数群体,特别是穆斯林女性,如何在公共空间中协商其身份和权利。研究可以包括:
- 穆斯林女性在职场中的经历和策略
- 宗教服饰在公共空间中的政治
- 宗教社区中的女权主义运动
(6) 跨代际记忆与身份传承:研究移民家庭如何跨代际传递文化记忆和身份认同。可以关注:
- 家庭叙事在文化传承中的作用
- 不同代际对"家乡"的想象和联系
- 跨代际冲突与协商在身份形成中的作用
申请建议
(1) 深入了解导师的研究脉络:
- 仔细阅读Alexander教授的主要著作,特别是《The Asian Gang Revisited》和《The Bengal Diaspora》,理解她的理论框架和方法论。
- 追踪她近年来的研究项目,如"Making British Histories"和"Our Migration Story",了解她当前的研究重点。
- 分析她的文章引用网络,熟悉与她研究相关的主要学者和理论流派。
(2) 提升方法论能力:
- 强化定性研究方法,特别是民族志方法的训练。可以考虑参加相关的暑期学校或工作坊。
- 学习处理敏感话题和弱势群体研究的伦理问题,这在Alexander教授的研究中很重要。
- 培养跨学科研究能力,尤其是历史学、社会学和文化研究的交叉领域。
(3) 积累相关的研究经验:
- 尝试进行小规模的田野调查,最好是与英国少数族裔社区相关的主题。
- 参与或组织与多元文化教育相关的社区项目或学校活动。
- 如果可能,争取在与移民或少数族裔相关的NGO实习或工作。
(4) 强化理论基础:
- 深入学习后殖民理论、交叉性理论(intersectionality)等与Alexander教授研究密切相关的理论。
- 关注种族和民族研究领域的最新理论发展,如"超级多样性"(super-diversity)概念。
- 熟悉英国种族关系的历史和当前政策框架。
(5) 制定有针对性的研究计划:
- 设计一个与Alexander教授当前研究兴趣高度相关的研究提案,如探讨数字技术对少数族裔身份认同的影响。
- 在研究计划中展示方法论的创新,如结合数字民族志和传统田野调查。
- 突出研究的政策相关性和社会影响,这在Alexander教授的工作中很重要。
(6) 展示对社会正义的承诺:
- 在个人陈述中清晰表达对种族平等和社会正义的关注,这与Alexander教授的研究理念一致。
- 展示自己参与相关社会活动或志愿服务的经历。
- 思考并阐述自己的研究如何为推动社会变革做出贡献。
博士背景
Sociology Li，985社会学系博士生，专注于城乡发展与社会治理研究。擅长运用定量与定性相结合的研究方法，探索中国快速城市化进程中的社会变迁和治理创新。在研究数字化时代社区参与和社会资本重构方面取得重要突破。曾获国家奖学金和中国社会学会优秀论文奖。研究成果发表于《中国社会科学》和《American Journal of Sociology》等重要期刊。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
