EdD的含金量比PhD in Education低吗？面试要怎么表现才能增加上岸几率？

Q1、EdD的含金量比PhD in Education低吗？

教育学博士(PhD in Education)是哲学博士学位。一般来说PhD的学位都是偏向研究型的。而doctor的学位，例如Doctor of Education，EdD这是偏向实践型。

教育学博士（PhD）的对象是那些对从事研究工作感兴趣的学生。训练你解读某个领域的现有理论，找出研究的方向，并通过批判性分析来建立更深的理论。

教育博士(Ed.D)更侧重于培养从业者的教育领导生涯。EdD是最高级别的教育学位课程，通过EdD的学习，可以让同学们在教育领域有更深入的研究和创新，也可以让同学们在教育实践和领导力方面有更高的水平和能力。

在攻读EdD学位的同时，你将学习关键的理论，并决定如何实施这些理论，来推动K-12课堂、大学、社区学院和其他机构的变革。你也会反思作为领导者的角色，确保你的领导对所有人都是公平和公正的。

总结来说，EdD更强调实践，适合职场人士和领导者；PhD更着重学术和研究，适合深入研究某领域并成为专家。

EdD的职业生涯以管理为主，例如大学、中小学校长、教育官员、研究机构主管等；PhD的职业生涯以学术为主，例如大学校长、研究学者、政策研究者、教育主管等。

所以EdD的含金量并不会比PhD in Education低，而且如果是以就业为导向将来想去高校工作，EdD可能更合适。

EdD上课时间灵活，非常适合已经工作的同学在职申请和就读。而且就业前景广阔，相比于Education PhD，EdD的应用性更强，与当今社会的很多热点问题息息相关。

Q2、面试要怎么表现才能增加上岸几率？

想要增加上岸几率首先要掌握导师想通过面试了解申请人哪些方面？其实了解博导面试的目的，同学们就可以应对不同提问了。一般来说，博士面试的目的有三个，分别是：

• 了解学生的专业，科研背景和经历；
• 看看学生的英语表达和交流能力如何；
• 看你对导师的研究是否了解，是否对该领域/研究感兴趣。

所以，面试时导师向你提问，并不是为了考倒你，或为难你；而是要从同学们的回答中看出你的能力和今后的科研潜力。

老师在这里为大家整理了5大常见面试问题，同学们可以按照这些问题来准备面试。

1、主观类问题：

例如，请简单介绍下你自己；你为什么要读博？你为什么想要来xx学校读博？等等

这些问题的主要会用来让博导更加了解你的，回答这些问题的重点在于，向导师展现你是谁，你为什么这么选择，你的过往经历有哪些，你的经历和你的选择之间的关系等。

2、专业类问题：

例如，介绍一下你的研究计划。(这里主要针对带RP套磁的学生)；定量研究包括哪些类型？比较热点的专业知识包括哪些？等等。

专业类问题就是导师评判你是否有能力加入项目组的一个很重要的一环，专业类问题一般会针对同学们的研究计划进行提问，并考察专业知识的累积。

所以同学们在面试之前要做好准备，熟读自己的研究计划，复习一遍自己专业领域中的必备知识。

3、压力测试题：

例如，如果你选择的导师需要调剂，你是否服从？是否有申请过其他学校，是否有其他学校的offer?你是否接受自费读博？等等

很多学校在博士生第一年会有资格测试，另外中国港澳地区的院校也会碰到特色“调剂”问题。这类问题没有一个正确答案，同学们只需要把自己的观点表达清楚就可以了。

4、未来规划题：

例如，你的博士学习规划是什么？博士学业完成后的规划是什么？等等

这类问题既表达了博导对你的关心，也包括了博导对你能不能完成博士学习，科研任务的考核。回答这类问题建议同学们在准备环节就想好自己的读博规划是什么。

5、其他申博问题：

例如，过去的学习或者说研究经历中有没有遇到一些挑战，是如何克服的？有什么问题想要问我们的？等等

这类问题通常比较杂，但问题的中心依旧是想要看看你适不适合加入博士项目组，在博士学习中导师可能没法天天都来看看你，为你解答疑问。所以这个时候需要同学们有自己处理问题，自己解决困难的能力，以及成功解决问题的案例。