初高中生文科写作课程一对一辅导

私立寄宿制高中

乔特罗斯玛丽学校(Choate Rosemary Hall School)，是美国最具有代表性的私立中学之一。位于美国康涅狄格州的沃灵福德，临近波士顿和纽约两大重要城市。是全美排名第三的著名私立中学，美国总统肯尼迪的母校。该校历史悠久，是美国八大学校联盟(Eight Schools Association)成员之一，同时也是美国十大招生学校联盟(Ten Schools Admissions Organization)成员之一。

课程目录

课程目录中列出的是 Ms. Brooke 在 Choate Rosemary Hall School 教授过的所有英语课程，以及夏校的授课课程。

学生们可以根据自己的需要，从这个目录中选择自己感兴趣的课程来学习。

Course Catalogue

01语法及写作 Grammar and Composition

适合对象：6-8年级学生

课程描述：

本课程强调语法和写作的研究。该课程分为两个部分。第一部分介绍并探讨词源和各种词类，为学生的批判性阅读和写作做准备。第二部分提供句子结构的分析性概述，以帮助学生提高写作技能。接下来，学习完成 Essay 写作的各个步骤：从写作前的构思到完成初稿；最后，并学习各类 Essay 的写作。

02文学概述 Introduction to Literature

适合对象：8-9年级学生

课程描述：

本课程是高中英文文学的一个基础课程，向学生介绍短篇小说、长篇小说、诗歌的批判性阅读方法。

必读作品包括《奥德赛》和《圣经》选段（主要是《创世纪》）。可以学习的其他作品包括：《罗密欧与朱丽叶》、《仲夏夜之梦》、《他们的眼睛看着上帝》、《简爱》、《紫色木槿花》以及一些诗歌和短篇故事。学生通过就各种主题撰写段落和文章，并通过对词汇和语法的学习，来发展他们的写作能力。

03全球文学 Global Literature

适合对象：9-12年级学生

课程描述：

在本课程中，学生们将会阅读各种短篇故事、诗歌、戏剧和短篇小说。这些文学作品要么来自欧洲和北美以外的地区，要么是各个国家的民族文学（包括欧洲和北美）。学习全球背景下的文学作品的目的是教会学生们用一种全球化的视角来看待文化、社会、政治和环境问题。

在阅读文学作品的同时，学生们还需要完成描述性、创意性和分析性文章的写作。学生们以这些文学作品作为探究和分析的对象，同时也把它们作为提高写作技巧的范文，从中学习如何使用受众、视角和语气这些元素来形成个人写作声音和写作风格。

04写作与文学 Composition and Literature

适合对象：9-12年级学生

课程描述：

本课程是一门培养文本分析能力、观点阐述能力和写作技能的课程。通过要求学生深入探究文本并分析作家为实现其效果而采用的手段来磨练学生的思维。我们特别针对技能和思维习惯的提高，在写作部分，提供类似于 AP 考试的问题作为写作主题，因此本课程可以作为 AP 写作与文学课程前置课程。

除了让学生为 AP 课程的严格要求做好准备外，学习如何分析文本和阐述观点也为学生在学术界和工作场所的生活做好准备。 本课程为学生安排了威廉•莎士比亚、荷马、沃尔特•惠特曼（Walt Whitman）、弗朗茨•卡夫卡等著名作家、诗人和剧作家的作品，旨在让学生们透过这些文学大家的眼睛，来深入思考他们感兴趣的社会、政治、经济、文学和美学领域的大问题。阅读的作品包括：《黑暗的心》、《哈姆雷特》和王尔德的喜剧《不可儿戏》等。

05创意写作入门 Introduction to Creative Writing

适合对象：6-8年级学生

课程描述：

这门课程教授各种体裁的创意写作，包括：诗歌、散文、戏剧场景、小说的写作技巧。要求学生从作家的角度去审视文学作品，并创作自己的原创作品，将文本中的思想和主题融入其中。

06高级创意写作 Advanced Creative Writing

适合对象：8-12年级

前置课程：创意写作入门

课程描述：

本课程要求学生有创意写作的经验。在本课程的学习中，学生将创作大量的原创作品，并经过多轮次的讨论和修改。在课程结束时，学生们将设计、规划并逐步完成一个经过修订和润色的作品集。

作品集可以是短篇小说集、诗集、长篇小说、剧本、或者是多种体裁作品的组合。在课程结束时，我们会鼓励和帮助学生向接受中学生投稿的出版物提交他们的作品。学生创作的作品集可以在大学申请的文书中提及，并作为课外活动的成果展现给招生官。

07创意非虚构写作 Creative Nonfiction

适合对象：8-12年级

课程描述：

创意非虚构写作也被称为 “事实文学 (literature of fact)”，是二十世纪七、八十年代美国文坛出现的一种流派，这一流派的实践者多为新闻记者。它主张在不改变事实的前提下，运用小说、戏剧的文学风格和文学技巧，将事实整合成有开端、发展、高潮、结局的完整故事，通过故事吸引读者，通过故事表现意义。

创意非虚构写作包含多个子类型，如：传记(biography)、自传(autobiography)、家庭故事(Family Storytelling)、回忆录(memoir)、日记(diary)、日志(journal)、旅行札记(travel writing)、美食写作(food writing)、文学新闻(literary journalism)、编年史(chronicle)、个人陈述(personal essay)、冥想思考(meditations on ideas)、文化评论(cultural commentary)等。

该课程是美国中学和大学的人文类课程之一，学生们学习了这种类型的写作课程，能够满足美国高中和大学的学术要求。由于创意非虚构写作包含文学新闻、文化评论、传记、回忆录等各种类型的习作，如果学生们将来有志于从事新闻、文化等行业，那么创意非虚构写作将是一个必修课。此外，申请美国大学时，申请者提交的 Personal Essay 也属于创意非虚构体裁。因此，在初中或高中阶段学习了这种写作类型，能够为申请美国大学做好准备。

08新闻学入门Introduction to Journalism

适合对象：6-9 年级

课程描述：

本课程是一个入门课程，适合对新闻学感兴趣、没有新闻学基础的学生。课程一开始介绍新闻学的基础知识，如什么是新闻、新闻行业的职业道德、新闻素养等基础知识；接着主要学习新闻的写作，如故事的构思、社论专栏和评论的写作等等；此外还重点培养对新闻做出判断所需的批判性思维能力。

09高级新闻学 Advanced Journalism

适合对象：9-12 年级

前置课程：新闻学入门

课程描述：

本课程为那些对新闻学感兴趣、计划参加新闻写作相关竞赛或有志于从事新闻工作的学生开设。

在本课程一开始，学生们将学习什么是新闻价值、以及如何用批判的眼光来评价媒体；学生将学习新闻写作的基本格式、风格和结构，重点关注写作目的和新闻的受众。

接下来，将学习如何做新闻采访，包括采访前、采访中和采访后所需要做的工作；他们还将学习除了采访之外新闻收集的其它途径，包括：观察和调研，并学习如何将收集到的信息转化为新闻文章。

之后，学生们将学习专题报道、社论、新闻、观点文章、调查/深度报道等各类新闻写作体裁，并加以练习。最后，学生们将学习作为一名新闻工作者的权力和责任，以及新闻行业的法律和道德规范。

10诗歌阅读与创作 Reading and Writing Poetry

适合对象：6-12年级学生

课程描述：

本课程适合喜欢阅读和写作诗歌的学生，也适合希望学习诗歌创作并参加诗歌写作比赛的学生。学生们将阅读、讨论和写作各种诗歌，并创作自己的原创作品。学生们还将学习十四行诗（sonnet）、加扎尔诗（ghazal）、俳句（haiku）和散文诗（prose poem）的创作方法。

11短篇小说的阅读与创作 Reading and Writing Short Fiction

适合对象：6-12年级学生

课程描述：

本课程适合对短篇小说的阅读和写作有兴趣的学生，也适合希望学习短篇小说写作并参加竞赛的学生。学生们将学习、讨论和写作各种小说作品，并创作自己的原创作品。具体学习：写作理论、阅读各种类型的短篇小说。鼓励学生们尝试不同的创作风格，同时也鼓励学生们发展出个人独特的写作风格和声音。

辅导形式及时间安排

本项目常年招生，以一对一形式授课及辅导。

时间安排等详细信息根据学生个人需要定制。

有兴趣的学生及家长请加顾问微信咨询课程。