初高中生历史研究项目课程

很多学生对历史充满了兴趣。历史学科中丰富的史料信息，能够很好地培养学生们的批判性思维以及个人思考能力。

学习文化和历史方面的课程可以帮助学生理解本土和世界时事政治。值得注意的是，历史学科世界历史往往是学生进入美高或国际高中后的第一门人文类科目。之后的人文社科学科学习，都以历史为基础而展开。

作为最受欢迎的人文学科之一，历史类科目的考核不仅需要同学们有丰富的知识储备以及人文素养，还需要拥有较强的思辨能力，同时应具备分析一二手资料的能力、进行史实联系的能力、分析文本以及批判性的写作能力。

对于还未系统性的进行历史学习，或者历史入门爱好者，应该选择怎样的方式，了解历史学科的奥义，掌握探索历史学科的研究方法呢？

机构邀请历史领域最优秀的名师M教授为大家带来历史研究项目。M教授是历史资深研究学者，弗吉尼亚大学教授，同时也是耶鲁大学的博士后。

对于历史感兴趣的同学们，快跟着M教授一起探索历史世界的奥秘吧！

完成项目后，学生将：

• 完成一篇历史论文的写作
• 论文完成后，导师将带领投递The Concord Review等历史期刊
• 表现优异者将获得导师提供的推荐信

历史研究项目

本课程向学生介绍历史这一学科的基本知识，包括历史探究的方法、如何提出研究问题和进行研究，以及理解历史领域的辩论。

课程目标和成果

• 了解历史学科
• 了解历史学家使用的不同类型的资料来源
• 为研究论文提出一个问题
• 起草研究论文大纲
• 完成一篇历史论文的写作
• 论文完成后，导师将带领投递The Concord Review等历史期刊
• 表现优异者将获得导师提供的推荐信

课程材料

• Carr, Edward Hallett. What Is History? 1961. Reprint, New York: Penguin, 1990. Chapter 1.
• Esherick, Joseph W.“Deconstructing the Construction of the Party-State: Gulin County in the Shaan-Gan-Ning Border Region.” The China Quarterly 140 (December 1994): 1052–79.
• Mullaney, Thomas S., and Christopher Rea. Where Research Begins: Choosing a Research Project That Matters to You (and the World). Chicago, Ill.: University of Chicago Press, 2022. Chapter 1.
• Smith, Anthony D. The Nation in History: Historiographical Debates About Ethnicity and Nationalism. Hanover, New Hampshire: University Press of New England, 2000. Chapter 2.

适合学生

对历史研究感兴趣的学生

课程安排