GCSE 数学和英文长久以来都被认为是最重要的科目，所以会有一个最低要求，如果你达不到这个最低要求的话，不论你以后升上高中，甚至将来申请工作都会有困难。
但问题是读书的确不是适合每一个人，这样的规则是否限制了某些青年人的发展？GCSE 等级4这个要最低要求是否合理？
Leo 老師这一次想探讨一下这个问题。
这个问题对于很多家长和学生来说其实根本并不是问题，因为一般来说华人小朋友的成绩都非常之好，他们的烦恼在于能否拿到A*或等级9。
但如果你真的在英国公立学校任教过的话，你会发觉这一条合格界线对于很多学生和家庭来说，并不是这么简单容易达到的。
我就曾经有过亲身经历。
以前在英国教过公立学校的时候，的确见过一些学生在数学方面是极其缺乏能力。
不是他们不努力，不是他们不上课，他们就是没有这个能力去跨越GCSE数学合格线这一条鸿沟。
你可能会认为就算考试不合格，那么大不了不继续升学，出来做一些体力劳动的工作，这完全没有问题啊？
我非常认同这个观点，因为以前的确是这样的。
但后来政府教育改革改变了规则，他们硬性要求所有16至18岁之间的青少年如果数学和英语GCSE未能够达到等级4这条合格线的话，便需要持续补考。我说的是硬性持续补考，你不能够逃避。
这一点，我认为是有商榷的余地。
当然我明白政府的用意，就是希望所有青少年在数学和英语都能够达到基本水平。
但他们可能忽略了某一小部份人的需要。这些人读书能力真的不行，并不是他们不努力。那么他们要被迫花两年时间去不断重读重考，可能最后有一些会能够达到，但可能有大部份仍然是根本完全达不到的，那么他们就会浪费了两年时间。
在重读这个阶段，他们每周需要花三个小时学习英文，四个小时学习数学，总共要花15小时在读书上。
在以前如果孩子早就知道自己不是读书的材料，可以去学一门手艺或者做一些体力劳动的工作，最后可能生活其实也会过得很不错的。
但现在这个制度强迫他们在16至18岁这个阶段仍然要困在学校里面去读书。
我不能够否认数学很重要，但现在的数学课程又是否跟得上时代的变化？
对于一些不擅长读书的学生来说，阻碍他们的发展，困他们在学校内去学习一些三角函数，圆周率这些东西，其实对他们真的是最好吗？
我认为这个是英国教育部要反思的问题，会不会早一点放手让他们在社会上闯荡和学习反而会更加好？例如仍然可以要求达到最低标准，但给他们多几年时间让他们可以20多岁的时候也可以去考，不一定要困死在16至18岁？
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