针对将要进到IBDP课程内容的同学而言，第一件大事儿便是怎样选课，终究挑选的课程内容会影响以后的学习感受、考试成绩、申请办理等等。小伙伴们要做许多课程，还会继续接纳来源于教师、父母等各领域的信息内容，因而选课变成很多Pre-IBers苦恼的事儿。即使一些同学们早已确认了将来的学术研究方位，依然要考虑到许多要素。
2023年升读IBDP的小伙伴们将迎来的IB课程改革变化更大，因为IBDP第4科学科目组的主流课程——物理、化学和生物三门课程都将迎来改革。
改革后的IBDP生物、物理和化学课程的学习内容、评估方式、课时分配、主题顺序、考试时间分配、成绩占比等跟现在的IBDP同门课程均有不同，变化很大，很多Pre-IBers和家长可能会感到未知的焦虑。
但是无需惊慌！这篇文章便是为IB小伙伴提前准备的，无论你是对选课毫无头绪，或是拥有念头但仍想征求大量提议，希望你都能从下面的具体内容中有所收获。
01、IBDP理科全解析
理科学生要求至少学习第4组的一门科目。
有六门科目可供选择：
?生物学
?计算机科学
?化学
?设计技术
?物理学
?体育、运动与健康科学
除此之外，还可选择符合第3组和第4组要求的跨学科科目——环境系统与社会。
生物学
生物学教学大纲：
更高水平HL（240小时）
·内部评估（个人调查）：20%
·外部评估：80%
标准水平SL（150小时）
·内部评估（个人调查）：20%
·外部评估：80%
课程和评估模式的主要特点：
?标准（SL）和更高级别（HL）可用
?SL的最低规定小时数为150小时，HL为240小时
?学生在外部和内部都需接受评估
?SL和HL的生物学学生实行共同的核心教学大纲和共同的内部评估（IA）计划
?虽然SL和HL学生都有共同的核心技能和活动，但HL的学生需要更深入地研究选项和一些主题。SL和HL之间的区别在于广度和深度。
?通过跨学科第4组项目以及短期和长期实验和调查的混合，强调了课程交付的实用方法。
?内部评估占最终评估的20%，并通过单个个人调查进行评估。这项调查可能涉及实际操作方法、使用数据库、建模、模拟或混合。学生的工作由教师内部评分，外部由IBDP考官打分。
?生物学的外部评估包括三篇书面试卷。在试卷1中，有30个（SL）或40个（HL）选择题。试卷2包含关于核心（以及HL的额外更高层次（AHL）材料）的简短答案和扩展回答问题。试卷3有两个部分：A节包含一个基于数据的问题和几个关于核心实验工作的简短答案问题（以及HL的AHL材料）。B节包含四个选项中的每个选项的简短答案和扩展回答问题。
计算机科学
SL/HL核心主题：
系统基本原理；计算机组成原理；网络；计算思维、问题解决及编程。
HL拓展主题：
数据结构概要；资源管理；控件。
选修主题：
Option A数据库；Option B建模与仿真；Option C网络科学；Option D面向对象编程。
四个可供选择的选修部分都属于目前主流的计算机应用领域，学生能够根据自身情况任意选择感兴趣的主题模块进行研究。
考核评估方式：
?计算机考试分为外部评估与内部评估两部分。
?外部评估一共考三张paper，与第四学科组其他科目不同的是，计算机考试不允许使用计算器。
?Paper1考查SL和HL的核心内容及HL拓展内容。SL满分70分，占总成绩45%，考试时间为1个半小时；HL满分100分，占总成绩的40%，考试时间为2小时10分。
?Paper2考查选修主题内容。SL满分45分，占总成绩的25%，考试时间为1小时；HL满分65分，占总成绩20%，考试时间为1小时20分钟。
?Paper3考察案例研究相关内容。仅针对HL学生，满分30分，占总成绩20%，考试时间为1小时。
?内部评估分为两部分，一是要求学生完成一个计算的解决方案（不再基于Java，可以选择其他技术完成设计），二是与其他理科生一起完成一个跨学科项目。
?内部评估占HL成绩的20%，占SL成绩的30%。
化学
化学教学大纲：
更高水平HL（240小时）
内部评估（个人调查）：20%
外部评估：80%
标准水平SL（150小时）
内部评估（个人调查）：20%
外部评估：80%
课程和评估模式的主要特点：
?分为标准（SL）和更高级别（HL）
?SL的最低规定小时数为150小时，HL为240小时
?学生在外部和内部都需接受评估
?SL和HL的化学学生采用共同的核心教学大纲和共同的内部评估（IA）计划。
?虽然SL和HL都有共同的核心技能和活动，但HL的学生需要更深入地研究一些主题，研究其他主题，并在选项中学习更苛刻的扩展材料。SL和HL之间的区别在于广度和深度。
?通过跨学科第4组项目以及短期和长期实验和调查的混合，强调了课程交付的实用方法。
?内部评估占最终评估的20%，并通过单个个人调查进行评估。这项调查可能涉及实际操作方法、使用数据库、建模、模拟或混合。学生的工作由教师内部打分，外部由IBDP考官监督。
?化学的外部评估由三篇书面试卷组成。在试卷1中，有30个（在SL）或40个（在HL）选择题。试卷2包含关于核心（以及HL的额外更高层次（AHL）材料）的简短答案和扩展回答问题。试卷3有两个部分；A节包含一个基于数据的问题和几个关于核心实验工作的简短答案问题（以及HL的AHL材料）。B节包含四个选项中的每个选项的简短答案和扩展回答问题。
设计技术
DP设计技术课程的目的是促进学生使用新技术和现有技术创建新产品、服务和系统所需的技能发展。
共同核心：
·人为因素和人体工程学
·资源管理和可持续生产
·建模
·原材料到最终产品
·创新与设计
·经典设计
除此之外，HL学生还需研究另外四个主题，旨在扩展和加深他们对该学科的理解。另外四个更高级别的主题旨在介绍创新的各个方面：
·以用户为中心的设计（UCD）
·可持续性
·创新和市场
·商业生产
评估：
所有标准和高级水平的学生都需完成一个设计项目作为内部评估任务。他们需要展示他们的调查、分析、设计思维、设计开发、原型、测试和评估技能，并反映整合设计实践的各个行业使用的设计流程。内部评估占最终评估的40%。
SL学生需要在设计项目中识别问题并提出解决方案。它根据四个共同标准进行评估：
·设计机会分析
·概念设计
·开发详细的设计
·测试和评估
HL学生的设计项目被扩展到包括创新的各个方面。根据两个额外的标准对设计项目进行评估：
·商业产品的详细开发
·为商业生产做出选择
标准水平课程通过多选择试卷（试卷1）、核心试卷（包括简短回复和扩展答案问题（试卷2））以及内部评估设计项目进行评估。HL试卷一有更多的问题，学生需回答额外一篇试卷（试卷3），其中包括基于HL扩展材料的三个结构化问题，其中之一是基于案例研究。
物理学
物理教学大纲：
更高水平HL（240小时）
内部评估（个人调查）：20%
外部评估：80%
标准水平SL（150小时）
内部评估（个人调查）：20%
外部评估：80%
课程和评估模式的主要特点：
?标准（SL）和更高级别（HL）可用
?SL的最低规定小时数为150小时，HL为240小时
?学生在外部和内部都需接受评估
?SL和HL的物理专业学生实行共同的核心教学大纲和共同的内部评估（IA）方法。
?虽然SL和HL都有共同的核心技能和活动，但HL的学生需要更深入地研究一些主题，研究其他主题，并在选项中学习更苛刻的扩展材料。SL和HL之间的区别在于广度和深度。
?过跨学科第4组项目以及短期和长期实验和调查的混合，强调了课程交付的实用方法。
?内部评估占最终评估的20%，并通过单个个人调查进行评估。这项调查可能涉及实际操作方法、使用数据库、建模、模拟或混合。学生的工作由教师内部打分，外部由IBDP考官监督。
?物理的外部评估包括三篇书面试卷。在试卷1中，有30个（在SL）或40个（在HL）选择题。试卷2包含关于核心（以及HL的额外更高层次（AHL）材料）的简短答案和扩展回答问题。试卷3有两个部分；A节包含一个基于数据的问题和几个关于核心实验工作的简短答案问题（以及HL的AHL材料）。B节包含四个选项中的每个选项的简短答案和扩展回答问题。
体育、运动与健康科学
课程和评估模式的主要特点：
?标准（SL）和更高级别（HL）可用
?SL的最低规定小时数为150小时，HL为240小时
?SEHS课程包括解剖学和生理学、生物力学、心理学和营养学学科，这些学科是在体育、运动和健康的背景下进行的。
?教学大纲内容和实验工作的结合为学生提供了获得应用科学原理和分析人类表现所需的知识和理解的机会。
?SEHS课程具有强大的国际层面视野，如国际体育比赛和监管这些比赛的国际机构。考虑了体育比赛中存在的道德问题。
?综合课程为大学课程提供了出色的准备，包括与运动、运动科学或体育具体相关的课程。
环境、系统与社会
课程和评估模式的主要特点：
?仅在标准级别（SL）提供
?规定的最低小时数为150小时
?强调对课程授课采取实际操作方法
?学生在外部和内部都需接受评估
?外部评估由两篇书面试卷组成，为学生提供了通过应用、使用、综合、分析和评估环境问题、信息、概念、方法、技术和解释来展示自己的理解的机会。
?内部评估任务占最终评估的25%。这涉及完成对学生设计和实施的ESS研究问题的单独调查。调查以书面报告的形式提交。
02、2023年新授的IBDP物理/化学/生物课程
2023年升读IBDP的小伙伴们将迎来的IB课程改革变化更大，因为IBDP第4科学科目组的主流课程——物理、化学、生物和计算机科学课程都将迎来改革。
改革后的IBDP物理、化学、生物和计算机科学课程的学习内容、评估方式、课时分配、主题顺序、考试时间分配、成绩占比等跟现在的IBDP同门课程均有不同，变化很大。
准备在2023年升读IBDP课程的小伙伴们要多加关注课程的新变化哦~
学好IBDP理科，意义重大！
在2023年IBDP第4科学科目组中，总共有生物、化学、生物和计算机科学4门新授课程。但相对来说，IBDP生物、化学、生物课程改革更加重要。
原因在于：
1、在大学申请中，IBDP生物、化学和物理课程是IBDP第4科学科目中认可程度最高，成绩含金量最高的课程；
2、作为基础学科，世界各国的大学基本都会有垂直专业，且对这三门课程的成绩要求较高。比如说生物学专业、物理学专业等，这些专业对于IBDP阶段的课程都会有明确要求。而类似于计算机科学这类专业，通常不会要求申请者在高中阶段学习对应的IBDP课程，不要求学生拥有知识基础；
3、生物、物理和化学课程广受欢迎，学习者非常多。
根据IBO公布的历年大考数据，物化生的选学人数是IBDP第4科学科目组中最多的课程。
以2022年IB数据为例，IBDP生物课程（包含SL和HL课程）的选学人数最多，其次是IBDP化学，第三是IBDP物理。这三门课程占比第4科学科目组总考试人数的80%以上。可见IBDP生物、化学和物理课程的受欢迎程度。
4、学好IBDP生物、化学和物理并非易事，考得IB高分更难。尤其是选课人数最多的IBDP生物课程，高分比例并不高。
IBDP生物、化学和物理课程的内容偏抽象，要求学生具备一定的知识基础和学习能力，个别Topic学习内容尤其难学。想要学好IBDP生物、化学和物理，小伙伴们必须投入足够多的时间和精力。提前了解课程本身，有助于大家进行IB选课。
当然，如果有任何关于选课或课程问题，欢迎后台私信喔～
今年升读IBDP课程的小伙伴们千万不要掉以轻心。IBDP理科课程学习难度较大，考得高分并不容易。而且这几门课程对于大家的大学升学又十分重要。日常学习中，大家要投入更多时间和精力攻克IBDP理科课程的重难点内容。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
