为什么要选择IB课程？IB课程适合哪些学生？

近些年处于国际教育赛道上的学生和家长，在IGCSE学习阶段结束后，越来越热衷选择IB课程，可见IB课程的受众广泛。

那么今天老师就带大家详细了解一下热度不断高涨的IB课程，以及哪些学生更适合IB的学习。让我们一起往下看吧！

为什么要选择IB？

国际文凭组织（the International Baccalaureate Organization，简称IBO ）创立于1968年，是一个经联合国教育、科学及文化组织注册的非赢利的国际教育基金会，是世界公认的国际教育领跑者，其总部设在瑞士的日内瓦。

IBO的教育宗旨是终身教育（Education for Life），它倡导对不同文化的理解与尊重，致力于培养酷爱探究、知识渊博、有人道主义精神的青年，使他们成为积极主动的终身学习者、全面发展的人和有社会责任感的国际公民，旨在通过他们创造一个更加美好及和平的世界。

IBO有四个课程项目，本文将重点介绍热门的大学预科项目DP（Diploma Program）。

DP项目是国际认可的2年制课程，适合16-19岁的学生，覆盖高中最后两年。DP的目标是将学生培养成为掌握至少两门语言、具备一定广度及深度知识、具有国际化视野、理解和尊重文化的多元性、富有人道主义精神的世界公民。

1、课程文理并重

IB课程由三大核心课程和六大学科组构成。三大核心课程包括知识理论（TOK）、拓展论文(EE)、创意、行动和服务(CAS)，这三门是IB的必选课。

此外，学生还需要语言及文学研究、语言习得、个人与社会、科学、数学、艺术这六大学科组合中自主选择6门课程，其中三门为标准水平课程，三门为高水平课程。

IB课程强调的是文理兼顾，旨在发展知识理解的广度和深度。因此比其他传统的国际课程更综合，培养的学生也更全面。

2、世界名校广泛认可

国际文凭课程（IB），尤其是文凭课程（DP）受到全球数千所大学高度尊重和认可。对于获得DP文凭的学生而言，不仅会赢得许多大学抛来的橄榄枝，更是有机会获得课程学分及奖学金。

此外，IB课程看重学生能力素质层面的培养，要求学生完成相应学科的学习外，还要完成各项综合论文、研究报告、口头演讲、社会服务等，无疑促进了学生研究能力、沟通能力、反思能力、创新能力、自我管理能力等软实力的提高，为其在大学阶段顺利取得进一步的成功做好了铺垫。

3、全球化视野

IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。其一直致力于培养学生成为掌握至少两门语言、具备一定广度及深度知识、具有国际化视野、理解和尊重文化的多元性、富有人道主义精神、关爱自己及他人的世界公民。

在全球经济及文化一体化的背景下，IB学生所具备的这些素质及软实力，毋庸置疑使其成为了能更好适应全球一体化社会的佼佼者。

哪些学生适合学习IB？

1、英语好

IB不像其他的国际课程，只要我们能看懂题，会答题就可以了。IB课程有大量的英文阅读，和英文的论文写作。所以对英文的要求非常高，如果英文不是特别好的孩子，学习起来会非常吃力，可能读Alevel会更适合。

此外，在入学考试中，IB学校对于英语也格外关注。良好的英语能力是申请知名国际高中的基础，也是学习IB课程必不可少的条件。

2、不偏科

IB课程文理兼顾，选课灵活性较低，因此更加适合那些“不偏科”，兴趣广泛，想要实现全面均衡发展，且具有较强自主学习能力的学生。

且IB的课程体系非常具有系统性，非常考验孩子的综合能力。这和我们传统意义上了解的分科目学习还是有差异的。IB在科学、人文、外语、艺术、社会工作等几个方面注重全面的平衡发展。对于一些在某个领域特别突出，或在某个领域学习不是特别擅长的孩子来说，学习IB课程可能会有一些压力，在特别突出的方面他有可能发挥不足，不擅长的方面又影响总体评价。这里要指出，如果学生对于文史哲或是思辨相关的内容很感兴趣，可能学习IB会更容易。

3、时间管理大师

IB课程不仅科目数量多，而且课业任务也很繁重，很多任务都有ddl，并且还需要学生抽空完成150小时的社会实践（CAS），这对学生的时间管理能力提出了很大挑战。

因此如果想选择学习IB课程，必须要做自己的时间管理大师，合理安排时间，以免不能很好的完成各项任务。

那么，IB课程是否适合你呢？