普林斯顿半数学生提交9门AP！门数越来越卷AP生该怎么办？

普林斯顿大学近期公布了2028届学生的申请数据：“超半数学生递交9门及以上的AP成绩。”

AP科目的数量已经卷到这种程度了么？害怕！

所以，今天我们就来探讨一下备考AP中，这个令人焦虑的小问题——AP真的要考这么多门么？AP是考得越多越好么？

#01普林斯顿：超半数学生递交9门+

普林斯顿更新了申请者的数据，公布了2028届学生的AP递交情况：

50.7%的学生递交了9门以上的AP成绩，递交5门以上AP成绩的学生占76.8%：

而普林斯顿26届学生递交5门以上AP成绩的占73.9%，而27届的新生来说，这个数字达到了77%。

可以看出递交5门以上AP成绩的学生仍在提升，9门以上也是超半数人的选择。

而参考这3年的趋势，我们都会发现递交“9-10门AP成绩”的学生占比是最高的，而28届甚至已经趋近了20%。

可见如果申请美国顶尖的高校，8门以上AP目前仍是最稳妥的选择。

#02如何卷门数又卷质量？

AP作为美国大学预修课程，主要的作用有3点，一是证明自己的学习能力和适应能力，二是证明自己的学术兴趣，三是AP大考成绩可以拿来换学分；

因此作为重要的加分项，AP课程难度不低，也必须能有相对优异的成绩来证明自己的优秀。

有多几门的高分确实更有利于证明孩子的能力，但招生官还是要综合评定申请者的GPA、标化和AP成绩，也要看你每一门AP课程是否符合你的学术目标和申请故事。

结合普林斯顿的数据和我们多年的经验，一般来说，建议目标在TOP 20甚至TOP 10的同学再考虑冲10门以上AP；

目标TOP30-50左右的同学提交5门AP成绩，关键是考一门尽量就能拿一门的5分。

但具体要选多少门还是要看孩子的学习能力和申请的需要，比如一些孩子可能托福都一直在中低分区域徘徊，语言能力不先达标，选太多门AP也很难拿到理想成绩。

#03AP选科3大技巧

01、利用好AP分科的特点

美国大学招生咨询协会（NACAC）曾经公布过一个数据：在参与调查的大学招生官中，有74%的人将AP微积分列为招生决策中最重要的四门数学课程之一。

微积分是很多专业的基础能力，甚至不少人文社科方向的同学都需要具备一定的微积分知识，

但学起来是真有难度怎么办？这时我们就可以多利用AP的一大特色——分科细致、选科自由。

比如AP微积分，就分为预备微积分、微积分AB、微积分BC三科，文科生在能力范围内学好预备微积分或微积分AB即可，微积分BC是理科生的战场。

再比如AP宏观经济学和微观经济学，两者交叉的内容颇多，很多课程体系不会将两者分开，但是选择AP的同学们却可以利用AP分科细致的特点，避开自己不擅长的学科。

当然在选择的过程中，比起科目的数量，更需要关注自己的发展方向，为了硬凑5分，特意选择难度低或者和目标专业不同的科目，显然是不行的。

02、规划要趁早

无论是什么样的学生，我们都建议大家尽早规划，分摊学习压力。

理想情况下9年级1-2门作为热身，10年级2-3门，11年级3-4门，12年级3-6门，尽量别“延迟学习”把学习压力都集中在11年级，压力大的同时效果也不会好。

如果孩子学习能力、抗压能力比较一般，我们甚至可以从9年级开始，控制门数，一年一年地冲击高分，只要学习方法得当，稳扎稳打，应该也还是能有几门拿得出手的。

03、5分率≠难度

许多家长对AP 5分率的理解是：“5分率高=这个科目简单，5分率低=这个科目难”，或者说“5分率高=我考试拿5分的可能性更高”，事实往往完全不同。

还是用微积分举例，我们通常推荐数学基础一般的先选微积分AB，如果能力比较好的可以直接选微积分BC，微积分BC比AB的知识量多学两个单元，可以说涵盖了AB的所有考点。

难度上微积分BC是高于微积分AB的，但表现在5分率上，微积分AB的5分率却低于微积分BC。

原因也很简单：数学基础相对弱的同学大多会先考微积分AB，而数学能力比较好的同学会跳过AB直接选择BC，因此BC的考场上聚集的大多是理科生，本来数学能力就很强，5分率自然也就上去了。

选多少门、怎么选科归根究底还是要看学生的学习能力和申请需要，如果想要多冲几门5分，还是要吃透AP的选科特点，尽早规划，合理分摊学习压力，避免因一时冲动而陷入学习困境。