近期有一位计划转Alevel全日制的学生吐槽:转国际体系之前就听说它们更要求学生的自主性,本来以为做好了心理准备,但没想到学校真的“不管我们”。
这篇文章本意不是要对比国际学校和机构脱产Alevel的教育模式,每种教育模式都有它的优劣势,家长和学生应该根据自身的实际情况进行综合考虑,最终选择性价比较高的。
有些同学适合国际学校学习(前提所在国际学校非常优秀),有些同学感觉在当前的国际学校没有得到预期的学习效果,转向去校外独立学习Alevel也并不是一个错误的选择。
#转Alevel全日制的原因#
01.有些国际学校水平达不到学生要求
国内国际学校水平参差不齐,好的特别好,差的特别差,老师来源多是外籍教师和归国留学生,有些可能没有教师经验或资质,对于目标高远的孩子来说,学校师资水平没有达到预期。除此之外,教师流动性也大,甚至有同学反映“一学年换了三个外教,老师脸都没能认得过来就换人了”,这对于学生的学习和成长产生不利影响。
对于水平比较高的学生来说,课程进度慢,其实也是种束缚,一般情况下,机构的教学都是一对一定制或者是小班形式授课,主打一个个性化指导教学,课程安排和学术进度。
国际学校学习要靠学生的自主性,而部分国际学校的学习氛围懒散,不少家长对此也深有感触。
小某书很多网友后悔没早从国际/双语学校出来,在学校浪费四十多万和时间。
02.节省时间成本
机构课程的时间线拉的比较短,一般为一年或一年半,时间成本和金钱成本都比国际学校和公立学校国际部更有优势。
03.资源更向本人倾斜
选机构其实老师是最重要的,为了招生有保障,校外机构的授课老师背景都很好,采用小班教学或一对一,并且配套的课程服务也是优于学校的。而且国际学校大班课,机构小班课,相当于比别人多了不止一倍的时间,同样的费用,脱产学习可以做到一对一辅导。好的机构也会根据学生的实际情况进行定制学习,进行多考局科目配置,学生备考方向更明确。
04.复读,机构才是性价比之选
复读一年,机构是最佳选择,也是选择较多的。因为无论是A-level还是IB,正常学校里读都是两年。而且每个学生的情况不一样,然后进度更好去自己调整。如果原来的国际学校不接受Year13重读,还是需要出来学习。
#转机构Alevel的最佳时机#
每年秋季开学,都是国际学校退学转机构学A-level学生人数较多的时候。这个时间,已经经历过AP/IB的学习,体会过课程模式,出分不理想的话,其实可以考虑另外的路线,也就是A-level国际课程。
因为已经有了其他国际课程学习的基础,上手A-level会更容易一些。
👇我们给A同学A-Level全日制规划示例👇
其余的学生可以根据自身学习基础和出国时间,选择一年制或者两年制A-level。我们给大家的时间规划如下:
012024年9月 入学
022024年10月-2025年4月:BPHO、UKCHO等国际竞赛背提项目备考。
032025年4月:BBO/USABO/CCC/ Physicsbowl物理碗等竞赛。
042025年5-6月:参加第一次官方考试
052025年7-9月:准备PS材料,进行牛剑入学考试准备MAT/PAT/NSAA/TSA等
062025年10月:UCAS申请+第二次官方考试
072025年11月:牛剑入学笔面试
082026年1-5月:等待录取offer并确认
092026年5-6月:第三次官方考试- 完成alevel全部内容
102026年8月:学科成绩+语言成绩,换取无条件录取
112025年9月:大学入学
#Alevel全日制教学#
A-Level课程
●2年制:小班授课,4科+选修,9月入学
●1.5年制:小班授课,4科,入学时间:6月/12月入学
●1年制:小班授课,4科,9月入学
招生对象
1️⃣国际学校在读生10-11年级
2️⃣体制内高中生
3️⃣不适应国际学校的10-12年级学生
授课师资
机构Alevel全日制班由国内外师资团队,精品教学,针对不同学员的学习需求,量身定制课程计划和教学方式。
辅助教材
⏩课程目的:针对重难点科目进行预习和同步学习,查缺补漏,授之以渔,帮助学生举一反三。
⏩课程内容:精选主要考核知识模块,配套高频考点强化练习,易错题汇总分析,解决练习不足,缺少技巧性答题的问题。
⏩教学方式:精研教材与历年真题库,精准捕捉学生弱项,击破重点难点。
⏩课程类型:3-6人小班授课/一对一授课模式
⏩授课模式:在线面授均可
⏩授课语言:中英双语教学/纯英文授课
⏩线下校区:北京/上海/杭州/广州/深圳/苏州/南京/合肥/无锡/成都武汉/青岛等15+校区