上周A-Level大考成绩公布， A-Level给分更加严格、分数线提升，不少家长关心孩子是否能安全达到学校的录取要求？
而另一些家长在选择孩子未来课程体系，也很关心A-level在不同国家申请，比如美国申请中的认可度。这些问题主要是大家对A-Level缺乏了解。
造成今年分数线提高的主要原因是考试局的评卷标准以及全球A-Level参考生的水平提高。
其实在出分前，考试局就已经发布说明告知今年的成绩门槛会比21年和22年高，更接近19年的水平。所以，并不是今年突然压分，而是随着疫情离去，考试局的评分和申请正在逐渐回归正常水平。
A-level作为全球知名的国际教育体系，在是否选择它作为孩子未来高中的课程，对美国申请，英美双申等选择，首先应该更了解它，然后再帮孩子做判断。
A-Level全解析
1、A-Level是什么？
A-Level是英国高中课程和英国大学的入学考试课程，也是英国全民的课程体系。
学习阶段分为GCSE/IGCSE，AS和A-Level/A2阶段。
GCSE/IGCSE是A-Level的预备阶段，学习内容和方式基本一致，只是难度会低一些；英国本土学生在这个阶段需要学习两年，而其他国家包括中国的学生一般来说只需要一年，对应的就是国内高一。
而AS和A-Level统称为A-Level阶段，分别为1年，对应的是高二和高三。在顺利完成课程的学习和A-Level大考后，学生就可以拿到课程证书，也相当于英国高中文凭。
如果没有顺利通过A-Level考试，还能拿到毕业文凭吗？
可以。虽然不会拿到A-Level的课程证书，学生依然可以拿到学校/合作学校/教育局颁发的毕业证书，顺利毕业和进入大学的学习。美国大部分大学对A-Level课程文凭没有硬性要求。
2、A-Level课程和选课
在AS阶段，学生可以对感兴趣的3-5门课进行学习；在最后的A-Level阶段，可以根据自己的情况和申请意向选择性地去掉一门，也可以保留之前的选课进行学习。
所以在IG进入AS阶段的选课非常重要，基本上已经确定了高中后两年要学习的内容。
A-Level一共开设了70多门课程，但是学生具体可选的课程数量和范围因学校而异，中国的高中一般只开设20-30门。课程大致可以分为五大类：数学和计算机，科学，人文社会，语言和艺术。
学生一般会根据兴趣、特长和未来申请的专业方向进行选择。这就意味着，在高二时学生最好已经有大致未来学习的目标，这样可以保证选课的准确度和一些大学先修课的要求。
如果学生想要申请自然科学或者工程类的专业，那么数学一定是必选项，理想状况下还需要选择进阶数学。
进阶数学的选择在高中一般会对IG阶段的数学成绩有一定要求，在达到A后才可以选择进阶数学，所以如果未来有意向选择理科相关专业的，数学基础一定要提前打好。除此之外，有意向申请工科的学生还需要另外选择一门科学进行学习。
如果学生还没有明确的目标方向，罗素集团给出的Facilitating Subjects列表可以作为选择的参考之一。
Facilitating Subjects是指 “A-Level中一系列让学生在申请大学时有更大选择空间、科目成绩更能获得Top大学青睐的科目”，包括了英语文学，历史，物理，生物，化学，地理，数学与进阶数学，现代语言和古典语言。
Q1: 如果想读的课程学校里没有开设怎么办?
第一种方式是自学或在外找机构进行学习。A-Level可以通过一些校外机构进行报名，通过这种可以进行额外的学习和考试。
第二种方式是报名AP。AP是美国大学先修课程，课程可选范围广，且完全可以自己自己进行报名，灵活度高。如果学生也计划同时申请美国，想要为美国可申请专业增加更多选项，可以采用这种方式。
Q2: A-Level的课程难度相较于AP, IB来说怎么样?
A-Level选课的设置目的在于让学生选择少而精的科目进行深度的探索和学习。比如数学这门课的难度在正常高中水平，而进阶数学的难度在大学水平。
总体上来看，课程单科的难度的排序为AP>A-Level>IB，但是我们不能只用单科难度来下判断。A-Level课程体系学习的难度在于两次大考，而IB课程体系的学习难度在于过程中的平时任务和大量的写作。
Q3: A-Level考试方式和评分标准是什么？
A-Level的课程都分为几个单元，在AS和A-Level学习和测评不同的单元，共同构成最终A-Level的成绩。比如A-Level数学就分为纯数1&2&3&4，统计和机械力，这6个单元会在AS和A-Level阶段分别完成学习，各个单元的成绩构成了最终A-Level数学的成绩。
A-Level各科成绩都划分为A*，A，B，C，D，E，U（不及格）几个等级。考生在考试结束后会得到一个Raw Marks，这个就是根据试卷正确率给出的分数。
这个分数会对应进一致分数测量UMS（Uniform Mark Scale）评定出最终分数等级。多少分可以评为A会根据每年考题和考生的答题水平进行变化，所以有时候75可以被评为A，而有时只能评为B。
一般来说，虽然每年会有浮动，学生在校考试可以达到80或85分以上，基本可以在正式考试中得到A。
3、A-Level适合学生群体
从前面的课程选择和考试形式来看，它都是最像国内高考的，就选定的专业方向进行备考，最终大考的成绩有分数线的设定。
AS和A-Level的考试成绩对学生的总成绩占有很大一部分，因此对于申请结果至关重要，A-Level适合考试能力强的孩子。
同时，和全球参考生相比，中国学生的优势在于数学和理科类的基础知识扎实，因此在考试时更有优势，容易在考试中拿到比较高的分数。
国内很多开设A-Level课程的高中也把教学重点放在理科上，师资力量和可以提供给学生的指导也更强更多。而文科相较于英国本土生来说中国学生不具备明显的优势。
用A-Level申请美本
1、美国大学对于A-Level学生的要求
美国大学对于A-Level大考没有明确的要求，只有前50个别的学校，比如麻省理工学院、威克森林大学和罗切斯特大学，明确表示可以用A-Level成绩替换SAT成绩。大部分情况下，学生依然需要用平时成绩，SAT，AP（可选）和托福进行申请。
2、学A-Level的学生在申请美本时优劣势
美国大学在官网都明确写明了接受A-Level学生的申请，因此在申请时并不存在劣势，每年不乏学A-Level的学生顺利进入美国大学。
可能存在的情况是美国大学的招生官在审理学A-Level的学生会更加考虑其对美国大学的忠诚度，因为选择A-Level的学生按常理来说也会进行英国大学的申请。
在进行英美双申时，这两个国家在申请策略时的重点不同，因此需要学生花费更多精力去进行准备。就标化来看，虽然美国看平时成绩，而英国需要看大考成绩。但是，这两者本质上并不矛盾，平时成绩好的孩子在大考中一般也能拿到不错的分数。
「软背景」这块是学生需要重点进行研究的。英美大学在招生上看重不同的东西。英国普遍更看重学生的科研能力和在某一方向上的深度学习。美国则会看更多除了学习以外的方面，学生在个人兴趣上的探索深度也会影响到最终的申请结果。
总的来看，A-Level的学生拥有更多的选择空间。因此，如果他们想要申请多个国家的大学，就需要做更多的研究和准备。
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